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Totalmente de acuerdo con lo que dices. Yo creo que los padres necesitan mucha psicoeducación. Muchas veces no tienen claro qué es realmente el TDAH y terminan confundiendo comportamientos por falta de límites con síntomas del trastorno, y claro, eso puede llevar tanto a sobreproteger como a etiquetar mal.
Hay casos donde el niño no tiene TDAH, simplemente no ha tenido una educación con normas claras o rutinas, y eso también genera comportamientos impulsivos o desorganizados. Y al revés, hay niños que sí tienen TDAH y lo que necesitan no es más castigos, sino comprensión y estrategias específicas.
Creo que lo ideal sería dar a los padres recursos para entender el trastorno, pero también herramientas para educar con firmeza y cariño. El equilibrio entre comprensión y límites es clave, porque ni todo vale por tener un diagnóstico, ni se trata de “corregir” con mano dura.
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